(2)进行分组练习
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  体育公开课教案排球反面屈体扣球第三节课_其它课程_初中教育_教育专区。高中展现课教案

  程度五排球反面屈体扣球讲授设想 一、指点思惟 本课按照《体育与健康课程尺度》的要求,按照“健康第一”的指点思惟和“终身体育” 的久远方针,在教案设想上朝着求实、拓宽、摸索、立异教改的思绪展开,按照学生的心理和 心理特点, 在课中重视以学生为主体, 在成长其独立个性根本上, 又着重培育其合作立异精力, 在较高难度技术项目标讲授中, 合理使用教师指点与学生自主进修相连系的体例,重视讲授推 进和学法指点的赐与,让学生学会察看,学会仿照,培育自动学、练得认识,培育学生对排球 活动的乐趣和快乐喜爱,使每个学生乐于参与,体验排球活动给人们带来的乐趣。 二、学情阐发 高中二年级男生已具有较高的体育勾当能力和认知程度, 而且对于有必然挑战性的体育教 学内容均表示出较高的进修乐趣。 可是高二年级学生因为遭到来自文化课进修的压力太多,往 往对于新讲课表示出的乐趣不是很高。 然而不少学生体味到排球的扣球是对日常平凡进修严重的一 种很好的放松体例。不外因为进修内容的难度高,易入门,难控制的特点,学心理想中的动作 并不克不及在现实中无效表现。 三、教材简析 本课选择的教材内容是“排球:反面屈体扣球 6-3.此教材在江苏省《体育与健康》课程 中属于必修内容第八章第三节。 反面屈体扣球的动作方法是: 斜线助跑, 发力起跳, 展体收腹, 鞭甩挥臂,平稳落地。本课的讲授重点是:上步连贯,挥臂路线和击球部位的把握。讲授难点: 上步机会的把握,空中姿势的连结。 ” 四、讲授流程简析 课的导入由法特莱克跑,一般性预备勾当,专项预备勾当构成,起头预备部门:采用专项 热身游戏,热身的同时营建了活跃的讲堂氛围;课的根基部门:学生通过旁观示范和听教员的 讲解来加深讲堂主教材的直观印象; 通过原地扣球复习和进修,来加强扣球动作的舒展和扣球 手型的控制,在扣固定球操练事后,就进入扣球进修部门。操纵跳起扣固定球,提高学生对球 位置的判断,及空中位置的感触感染。起首,教师协助学生一路回忆动作方法及各个部门要求。然 后放置学生先做体验性操练,将之前所学的各个分化动作本人串联,并不强调击球的成功率, 只是为了让学生体验完整扣球动作的感化,而且通过操练也必定会暴显露良多问题,如许目标 就达到了。 先让学生表露问题, 然后处理问题。 针对所表露的遍及性问题, 教师对学生开出 “运 动处方” ,并让学生就活动处方来本人对症下药,而且激励学生将处方上的所有内容的都测验考试 一下。有问题的处理问题,没问题的进行提高。而且这些操练内容对于专项活动都具有较好的 辅助感化,有益于提高活动技术。 通度日动处方的对症下药后,学生再一次进行扣球操练,尽量更正错误谬误,提高成功率。全 课根基就是在“操练-改正-操练”如许一个轮回中进行,倡导精讲多练的准绳,赐与学生尽量 多的操练时间,强化活动技术。同时教师在整个操练过程中也积极参与,与学生配合操练,让 学生有个仿照的标尺。学生从易到难,循序渐进,讲授条理和进修难度逐渐提高。整堂课中生 生互动,师生互动在排场天然表现。 课的竣事部门指点学生进行肌肉放松操练,同时教师也积极参与,最初全课在教师与学生 配合评价中竣事。 五、本课讲授特色 1.场地设想合理、便利、快速,便于学生操练,易于教师调控。 2.勾当放置紧凑,内容严谨,从易到难循序渐进。. 3.自编顺口溜: 斜线助跑,发力起跳,展体收腹,鞭甩挥臂,平稳落地 程度五排球模块反面屈体扣球教案 学校:无锡市北高中 教材 名称 教 学 目 标 重点 难点 课的 部门 排球反面屈体扣球 班级:高二、六班 第三次课 人数:32 执教:崔亚建 1、 通过复习原地挥臂扣固定球,学生能进一步巩固扣球挥臂的动作方法和击球手型。 2、 进一步进修反面屈体扣球手艺,50%的学生根基可以或许完成“上步---起跳---击球---

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