将孩子的注意力引导到学习上来;比如
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  再者,以成就权衡孩子能否优良,也不合适孩子的成长纪律,有的孩子可能在进修上表示的比力凸起,有的孩子可能在其他方面具有特长,因而,以成就论豪杰不只晦气于孩子的成长,以至还会扼杀了孩子的本性。在孩子的成长问题上,笔者更认同欲成才先成人。

  若是说“近年情更怯”,反映了游子们的矛盾心理,是由于囊中羞怯,恐惧“问问相逼”;那么,小学生“80分好过年”的祈求,则是“须眉单打”、“女子单打”或“男女夹杂打”,不妥家庭教育给孩子种下的暗影。

  总之,80分男子单打只看测验成就不看过程,不只是不懂教育的表示,属于不妥家庭教育,动辄“男女打”不只太果断、粗暴,更晦气孩子的成长。学校教育讲究因材施教,同样,家庭教育也不克不及无视孩子的个性成长。

  因而,劝说家长,不只要关怀孩子的成就,更要将功夫用在日常平凡,好比,陪孩子进修,构成家庭进修空气,将孩子的留意力指导到进修上来;好比,及时发觉孩子进修上的问题,将问题处理在萌芽形态,或成就优异要激励,或成就下降协助阐发查找缘由。

  家喻户晓,进修是一个过程,需要厚积薄发。《劝学》说得好,积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。所以,做家长的该当将功夫用在日常平凡,临测验了再给孩子下“目标”,无异于“不留余地”,“赶鸭子上架”,孩子“巧妇难为无米之炊”,在所不免。

  望子成龙,望女成凤是每位做家长的共齐心愿,关怀孩子的进修成就并没有错,但“80分好过年”,言外之意,则表露了这位孩子的家长只关怀孩子的成就,并不重视过程的不妥家庭教育体例。

  20日,在不少柳州市民的微信伴侣圈里,一张试卷的图片惹起了大师的转发,一论理学生在试卷上方写着:“教员给个80分吧,80分好过年。”转发者对这个孩子的行为忍俊不由。现在柳州市各中小学都曾经考完试,家长该当以什么心态来看待孩子的分数呢?(1月21日《南国今报》)

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